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  • ◎ 「回到閱讀的初衷 」 身教式持續寧靜閱讀 MSSR

    ◎ 「回到閱讀的初衷 」 身教式持續寧靜閱讀 MSSR

    MSSR 在陸豐國小 今年104年下學期 開始由康靜慧 校長、劉奕嫻 教導主任及范僑洳 教學組長及各班級導師行政人員一同努力,於每日的 8:05 早自習開始進行。

     

    鐘響後,教室變成了圖書館,老師身體力行,安靜地閱讀自己想看的一本書,無疑告訴學生:「我是閱讀者,你也是閱讀者。我正在讀我想看的書,你也在讀你想看的書。

     

    學生能維持安靜閱讀的時間,一開始大概只有5分鐘,甚至更短,然後視學生的閱讀情況,循序漸進地把時間增加到10分鐘、15分鐘、20分鐘,甚至到30分鐘。

    學生慢慢就有一段安靜、不中斷、持續閱讀的完整時間。以上就是在教室進行「身教式持續安靜閱讀」(簡稱「課堂MSSR」)的情境,簡單到可以用一句話說明:「老師在全班面前看書,學生也看自己的書。」 部分文內_引自教育局

     

    * 1:P1200800.JPG
    林逸騏  2016-02-24發佈

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